Durante estos encuentros indagamos sobre Camtasia, y además hablamos del potencial de utilizar Power Point.
A lo largo de la historia de la educación, los avances en el ámbito audiovisual han sido recursos valiosos que se han ido adaptando e incorporando al proceso de enseñanza-aprendizaje. Incorporar recursos audiovisuales en la escuela significa integrar, revalorizar y resignificar la cultura cotidiana de los alumnos.
A lo largo de la historia de la educación, los avances en el ámbito audiovisual han sido recursos valiosos que se han ido adaptando e incorporando al proceso de enseñanza-aprendizaje. Incorporar recursos audiovisuales en la escuela significa integrar, revalorizar y resignificar la cultura cotidiana de los alumnos.
Los principales motivos para su utilización son la capacidad de captar la atención del alumno y la facilidad de complementar las explicaciones del docente, aproximando al aula realidades lejanas en el tiempo y el espacio. Estos pueden ser educativos en la medida en que influyan sobre lo que los individuos aprenden y sobre la manera en que aprenden, es decir, sobre sus saberes y sobre su relación con el saber, sobre el proceso donde se mezclan razón y emoción, información y representación. Los individuos aprenden de los medios audiovisuales, aunque con frecuencia se niegue o se ignore este potencial.
Por lo tanto, el docente debe tener definida la intencionalidad del uso de los recursos audiovisuales y valorar qué recurso, en qué momento, para qué estudiantes y con qué contenidos se emplea. De esta forma, un recurso audiovisual adquiere la cualidad de recurso educativo, siempre que se haya diseñado con el fin de alcanzar un objetivo didáctico.
